米尔塔伯拉大学:教学管理升级,人才更有保障

2020-11-26 11:01:26

米尔塔伯拉大学地处南澳,学校也是南澳大利亚地区第一所推行“线下+线上融合教育模式”的大学,在南澳地区“毕业生就业能力”和“技能量表”中名列前茅。米尔塔伯拉大学教学规模教小而精,确保学生享有个性化、定制化、优质的学习体验。米尔塔伯拉大学将为学生提供学术支持,协助学生熟练掌握专业知识与实操技能,获取丰富的实践经验。

米尔塔伯拉大学与美国、中国及亚洲其它研究中心及久负盛名的高等院校建立了联系。允许双方教师与学生互相交流。所以米尔塔伯拉大学始终与国际发展潮流、趋势及前景保持同步。米尔塔伯拉大学下设工商管理和教育学两个专业,并提供本科和科研学位。作为米尔塔伯拉大学的学生,可以向在所学习领域拥有丰富经验的学者学习,并获得高水平的学术支持。作为米尔塔伯拉大学的学生,将有机会在学习期间获得高水平的授课和指导。同时,通过学习米尔塔伯拉大学的核心课程,学生将学会批判性地思考、提出疑问、推理以及学到从多角度看待世界的方法和解决复杂问题的技能。

米尔塔伯拉大学十分注重学校的教学方式与教学管理。在评估澳大利亚大学表现的《2020年优秀大学指南》中,米尔塔伯拉大学在教学质量、学习资源、学习者参与度和总体体验方面获得了五星级的满分好成绩。在教学方式方面,跨学科培养是米尔塔伯拉大学人才培养内容的一大特色。通过跨学科组织课程内容打破了传统的学科界限,学生所学的知识能够更好地加以整合,同时也能够激发学习兴趣。例如本校的工商管理专业,该专业是商学、管理学与经济学交叉专业,为学生提供了核心知识以及培训技能。打破了学科壁垒,拓展了学生的视野,为学生更好地适应更加复杂多变的职业类型奠定了知识基础;而在教学管理方面,米尔塔伯拉大学在南澳地区大学中首创“教学督导”的教学管理模式。“教学督导”教学管理模式是米尔塔伯拉大学在学校教学质量监控与保障体系的重要组成部分,是学校保障其教学质量的必要手段。其教学督导人员均为在世界名校具有丰富教学管理经验的教学督导员或是在某专业领域的行业专家。在中国区同样指派了经验丰富的教学督导。中国区教学督导简介——王晓刚:

王晓刚,毕业于华东师范大学,教育学博士,上海市对外经贸进修学院客座教授 ,国际职业技术认定委员会(IVESC)理事委员,于上海轨道交通培训中心任职,多年职业培训工作经验,主要负责中华人民共和国人力资源和社会保障部各类专业的职业等级开发、培训方案策划、培训计划制定,考核方案等,并于全国职业能力测评中心负责各类项目开发工作。

米尔塔伯拉大学始终坚信教学管理是人才培养过程中的重要一环,也是检验人才培养效果的有效形式和对师生激励的重要手段。如今,米尔塔伯拉大学校已经形成了多元化的教学评价体系保证更加全面客观地评价学生成长成才。学校通过实现评价主体、评价标准的多样化,并保证评价过程的动态性来实现人才培养评价的“多元化”。更加注重学生评价的动态性与灵活性,使人才培养的质量得到强有力的保障。


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